Revisado. Logras hacer buen uso del contexto. Para corregir: - "esque" va separado "Es que..." - "TOME" lleva tilde en la "E" por ser tiempo pasado "TOMÉ" - "ESTAVA" se escribe con "B" "ESTABA" - En el globo de la segunda viñeta del niño puedes colocar al final puntos suspensivos (...) para indicar que continúa hablando en la siguiente viñeta; y el globo de la tercera viñeta puedes iniciarlo, igualmente, con puntos suspensivos. - "HAY" en la última viñeta se escribe "¡AY!" porque es una interjección (expresión).
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Revisado. Logras hacer buen uso del contexto.
ResponderEliminarPara corregir:
- "esque" va separado "Es que..."
- "TOME" lleva tilde en la "E" por ser tiempo pasado "TOMÉ"
- "ESTAVA" se escribe con "B" "ESTABA"
- En el globo de la segunda viñeta del niño puedes colocar al final puntos suspensivos (...) para indicar que continúa hablando en la siguiente viñeta; y el globo de la tercera viñeta puedes iniciarlo, igualmente, con puntos suspensivos.
- "HAY" en la última viñeta se escribe "¡AY!" porque es una interjección (expresión).
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Lina María Mendoza L.